მერვე დღის რეფლექსია

გავეცანი მოსწავლის მხარდამჭერი დოკუმენტის და ფასილიტაციის ნიმუშებს,ადაპტირება გავაკეთე დაჩემი პროექტისთვის შევქმენი მოსწავლის მხარდამჭერი დოკუმენტი ,ფასილიტაციის ელექტრონული სავარჯიშო.გეგმაში შევიტანე ცვლილებები.განვიხილეთ დიფერენცირებული მიდგომის სამი ვარიანტი.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით: ჩეკლისტი და შეფასების რუბრიკა.შევუფასე კოლეგას მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი-რუბრიკა

მეექვსე დღი რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა,დავფიქრებულიყავი,რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს,მის შეფასების ინსტრუმენტს სწავლის პროცესზე,კერძოდ,მოსწავლის შესაძლებლობების გათვალისწინებით შევქმენი ელექტრონული სავარჯიშო,რომელიც მოსწავლეებს დააფიქრებს საკვანძო საკითხებზე,ასევე შევქმენი შეფასების ჩეკლისტი,რაც დაეხმარება მოსწავლეს თანმიმდევრულად ააწყოს ელექტრონული სავარჯიშო.

მეხუთე დღის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი,რა გავლენა შეიძლება ქონდეს ინტენეტს სწავლის პროცესზე.ჩავსვით ტრენერის ბლოგი,პრეზენტაცია ავტვირთეთ,გავაზიარეთ,მიზნები და საკვანძო კითხვები რუბრიკით შევაფასეთ,გამოვუქვეყნე ჩემს კოლეგას,საავტორო უფლებების დაცვა-გამოყენება ვისწავლე,ბუკმარკის დახმარებით სასურველი საიტების გამოყენება.

მეოთხე დღე

ე ს მოდული დამეხმარა განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენებში რამდენიმე თვალსაზრისით:შეფასების სტრატეგიებს,  მეთოდებს და ინსტრუმენტებს   .გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია

მესამე დღე

ეს მოდული დამეხმარა ,გამეანალიზებინა სტანდარტები,სტანდარტები დამეხმარა მიზნების გაწერაში.საკვანძო კითხვები დამეხმარა საკვანძო ცნებებზე ყურადღების გამახვილებაში